关于香蕉、关于《》（第1页）

唠叨在前半段，实际的在后半段，可以有选择性地看_

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这是最好的年代，这是最坏的年代。

一分钟前我想要在rd上写下这样的一个名字，这种连我自己都看不懂的名字会让我显得很内含，因为在多年以前，我觉得所谓内含大部分就是指看不懂的东西。

很多年以前我就在写东西，小学四年级的时候就在写，后来有了网。那还是算混沌初开的时候，网的概念，不像是现在这样与传统学分得如此清晰，我写了东西在网上发，未觉得自己与以前的写作有什么不同。现在我们只能叫自己写手而未必能叫自己作者，好的、坏的，其实都在这里。

但多数时间，我仍然不觉得有什么不同，因为在根本上，我还是以写传统学的态度在写着这些东西。

学在于传达。除了真实的记录，字的另一方面作用，就是传达，所谓传达，关键只在两点，作者心里的，然后到读者心里的，字是媒介，这终究是一种心理层面上的传递。

从网的概念开始清晰的时候，香蕉就在想，网的优势是什么，而传统学的优势又是什么……因为不管是网还是传统学，虽然在有些人眼中这两者相隔甚远，但对香蕉来说，中心始终是明确的，它还是在传达，作者心里的，读者心里的，中心点未变。

这些年来我看见很多人只看见网的低门槛，质量差，人心浮躁，写传统学的就非常有优越感。却没有发现网的出现说明了一个事实——其实这个事实很早以前就有，只不过那时显得并不明显，并不迫切而已——假如你想要说一个道理，何不先把你的故事说得生动呢？假如你真想要他人听你的，何不看看别人需要的是什么？

在属于人心的层面上，这是一个方向，它从头到尾都是学最正宗的一个方向，网只是不断在这个方向上发展，忽视了其它而已。甚至可以说，在学概念里，有关读者的一面，它才是王道正宗，当然，如果一本全为自己所写，那也可以不用去管这些，那也的确是正宗的学，应当尊敬。

传统学也有好的一面，很好的一面，它们的细节雕琢、烘托渲染，不是为了凑字数也不是为了故弄玄虚，而是为了让整个传达的过程更具体更有力，举个简单的例子，《平凡的世界》中主人公孙少平只是个起初连衣服裤子都没得穿的穷孩子，后来也只是一个煤矿工，可是他的女朋友却是省委记的女儿，省报的记者。整本展现了一个时代的风貌，真实无比合理无比……放在网中显然是个桥段，呵呵，在这里请大家不要以贬义的眼光来看这个词。

这些东西，可以让传达更深入，感受更立体，更深。传统学也好，网也好，其实都是一体化的东西。网浮躁了，传统学优越了，可走传统路线的，又有多少人真明白细节雕琢，明白笔的涵义？大多数也不过故弄玄虚而已。

前些天有个自称学硕士的很牛b地倒评区发言，说他完全看不出这本的章法在哪里，然后说什么学作品该有几个环什么。我想是他搞错了，或者是社会上的专家们搞错了，头衔错了，这是“语硕士”，至于“学硕士”什么的，那就别侮辱学了。我从小学四年开始就压根看不起只会走套路不会动脑子的人。

网一直在浮躁，传统学则在渐渐僵化。我这么些年来看历史上的故事——嘿，别以为我不学无术了，我也看过不少的——历史这东西不是用来给我们优越感的，如同几年前有关于袁崇焕的争论，到头来百分之九十的人都拿着历史在嘴炮，在给人扣帽子，越懂的人，优越感越强。可那不是历史，那只是人类获取优越感的一种行为而已，就好像有人用爱国泡妞、有人用爱国洗地、有人用爱国给人扣帽子，有人在爱国游行中看见欢迎广大友光临阅读，最新、最快、最火的连载作品尽在起点原创！;

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